Quantcast
Channel: LAMAN BLOG CIKGU TAN CL
Viewing all 558 articles
Browse latest View live

INFORMASI BAHASA - “Yang di-Pertuan” dan “Yang d-Pertua” serta “Yang Dipertua” yang disalah tulis:

$
0
0

“Yang di-Pertuan” dan “Yang d-Pertua” serta “Yang Dipertua” yang disalah tulis:

Pengguna bahasa Melayu masih keliru mengeja frasa Yang Dipertua, Yang di-Pertua, Yang Dipertuan dan Yang di-Pertuan. Kekeliruan ini mungkin disebabkan oleh ketidakselarasan penggunaan frasa tersebut, terutamanya dalam media cetak seperti akhbar dan majalah. 

Mulai tahun 2000, pihak Dewan Bahasa dan Pustaka melalui Jawatankuasa Biro Pengaduan Bahasa telah memutuskan untuk menyelaraskan ejaan bagi frasa tersebut. Tiga bentuk penulisan yang betul telah diputuskan, iaitu Yang Dipertua, Yang di-Pertua dan Yang di-Pertuan manaka ejaan Yang Dipertuan dianggap salah. Penggunaan ketiga-tiga frasa tersebut adalah khusus untuk jawatan atau pangkat tertentu:
(i) Frasa Yang Dipertua digunakan khusus untuk ketua bagi sesebuah organisasi atau pertubuhan, contohnya: 

Yang Dipertua Majlis Perbandaran Kota Bharu 
Yang Dipertua Dewan perniagaan Cina Malaysia 
Yang Dipertua Persatuan Bulan Sabit Merah Malaysia

(ii) Bagi ketua dalam Dewan Negara, Dewan Rakyat dan Dewan Negeri, frasa yang digunakan ialah frasa Yang di-Pertua, contohnya: 
Yang di-Petua Dewan Negara 
Yang di-Pertua Dewan Rakyat 
Yang di-Pertua Dewan Negeri 

(iii) Frasa Yang di-Pertuan pula digunakan khusus untuk ketua negara dan ketua negeri, contohnya:
Yang di-Pertuan Agong 
Yang di-Pertuan Besar (Negeri Sembilan) 
Yang di-Pertuan Negeri (Melaka, Pulau Pinang, Sabah, Sarawak) 

Catatan:
Penggunaan bentuk ejaan Yang di-Pertua dan Yang di-Pertuan ini adalah selaras dengan bentuk yang digunakan secara rasmi oleh Jabatan Perdana Menteri dan bentuk ini juga telah digunakan dalam Perlembagaan Persekutuan.

Sumber: Koleksi Pedoman Bahasa 2, muka surat 2, terbitan Bahagian Pengembangan Bahasa Melayu, Dewan Bahasa dan Pustaka.



INFORMASI BAHASA - “Kata Ganda Lewah yang Dipandang Enteng oleh Pengguna Bahasa.

$
0
0
INFORMASI BAHASA
06.07.2015
“Kata Ganda Lewah yang Dipandang Enteng oleh Pengguna Bahasa.

Pengguna bahasa tidak dapat dipisahkan daripada menggunakan kata ganda. Walau bagaimanapun, banyak perkataan yang sudah mantap dengan maksud tunggal dan jamak yang tidak perlu digandakan lagi. Oleh sebab itu, janganlah kita menggandakan kata nama yang sudah membawa maksud tunggal dan jamak dalam ayat.

1.
...... remaja-remaja di Malaysia ...... (tidak gramatis)
...... remaja di Malaysia ...... (gramatis)

2.
...... penduduk-penduduk di negara ini...... (tidak gramatis)
...... penduduk di negara ini...... (tidak gramatis)

3.
...... masyarakat-masyarakat di kawasan pedalaman ...... (tidak gramatis)
...... masyarakat di kawasan pedalaman ...... (gramatis)

4.
...... pelajar-pelajar di universiti ternama itu...... (tidak gramatis)
...... pelajar di universiti ternama itu...... (gramatis)

5.
...... murid-murid di sekolah yang besar itu ...... (tidak gramatis)
...... murid di sekolah yang besar itu ...... (gramatis)

6.
......ibu-ibu bapa dijemput masuk ...... (tidak gramatis)
......ibu bapa dijemput masuk...... (gramatis)


Tulislah ayat dengan berhati-hati untuk mengelakkan kesilapan bahasa. Apabila kita dapat mengelakkan kesilapan kecil yang dipandang remeh seperti ini, markah bahasa dalam penulisan kita akan terus meningkat.

INFORMASI BAHASA - Kelemahan dalam ayat cakap pindah yang membawa maksud pertanyaan.

$
0
0
INFORMASI BAHASA
07.07.2015
Kelemahan dalam ayat cakap pindah yang membawa maksud pertanyaan.

Latihan ayat cakap ajuk kepada ayat cakap pindah merupakan antara soalan tatabahasa yang akan disoal dalam peringkat UPSR, PT3, dan SPM. Oleh sebab itu, penguasaan ayat pindah yang baik sangat penting untuk mencapai markah tatabahasa yang tinggi. Yang berikut ialah beberapa kesalahan yang sering dilakukan oleh pengguna bahasa:

1. Penggunaan kata tanya “siapa”.
“Siapakah nama pegawai itu?” tanya Roose kepada Atikah. (cakap ajuk)
Roose bertanya kepada Atikah tentang siapa nama pegawai itu. (tidak gramatis)
Roose bertanya kepada Atikah tentang nama pegawai itu. (gramatis)

Dalam ayat di atas, “Siapakah nama” perlu ditukar menjadi “tentang nama” .

2. Penggunaan kata tanya “di mana”.
“Di manakah tempat tinggal awak?” tanya Mega kepada Badrol. (cakap ajuk)
Mega bertanya kepada Badrol di mana tempat tinggalnya. (tidak gramatis)
Mega bertanya kepada Badrol tentang tempat tinggalnya. (gramatis)

Dalam ayat di atas, “di mana tempat” perlu ditukar menjadi “tentang tempat” .

3. Penggunaan kata tanya “bagaimana”.
“Bagaimanakah keadaan ibu awak?” tanya John kepada Jess. (cakap ajuk)
John bertanya kepada Jess bagaimanakah keadaan ibunya. (tidak gramatis)
John bertanya kepada Jess tentang keadaan ibunya. (gramatis)

“Bagaimanakah cara membuat kek ini?” tanya Akash kepada Jeevaloshini. (cakap ajuk)
Akash bertanya kepada Jeevaloshini tentang bagaimana cara membuat kek itu. (tidak gramatis)
Akash bertanya kepada Jeevaloshini tentang cara membuat kek itu. (gramatis)

Dalam ayat di atas, “bagaimanakah keadaan” dan “bagaimanakah cara” perlu ditukar menjadi “tentang keadaan” dan “tentang cara”.

10 KESALAHAN DALAM PENULISAN - SIRI 1

INFORMASI BAHASA - KESALAHAN TATABAHASA DALAM KARANGAN

INFORMASI BAHASA - HUKUM DM YANG MENGELIRUKAN

$
0
0
INFORMASI BAHASA

HUKUM DM YANG MENGELIRUKAN

Banyak pengguna bahasa waima murid sekolah tidak sedar kesilapan menulis jawapan berkaitan dengan Hukum DM merupakan soalan perangkap dalam bahagian tatabahasa apabila menduduki UPSR, PT3, SPM, dan STPM.

Peraturan atau Hukum DM ialah rumus tatabahasa yang bermaksud, D=diterangkan dan M= menerangkan. Dalam peraturan ini, unsur yang diterangkan itu hadir pada kedudukan pertama dan unsur yang menerangkan hadir pada kedudukan kedua.
Contohnya, Restoran Santhi, kereta Proton, guru bahasa. Kekecualian boleh berlaku akibat kebiasaan penggunaan, terutama pada jawatan seperti “Perdana Menteri” yang sepatutnya ditulis “Menteri Perdana”.

Dalam seminar peperiksaan, ceramah bahasa, dan Ladap, pelbagai persoalan menghujani saya tentang konsep Hukum DM. Ada yang berkata “Mengapa dalam bahasa Melayu wujudnya kekecualian contohnya dalam hukum DM?” Misalnya Perdana Menteri yang sepatutnya Menteri Perdana. Mengapa Tatabahasa Melayu tidak berpaksikan Hukum DM dalam bahasa Melayu tanpa mengambil kira kebiasaan penggunaannya dalam masyarakat. Hal ini dikatakan demikian kerana memang perkataan “Perdana Menteri” telah mantap tetapi banyak lagi perkataan atau frasa dalam bahasa Melayu yang acap kali digunakan tetapi dianggap lewah. Hal ini sama juga dengan “ibu pejabat” yang dianggap mantap walaupun sepatutnya ditulis “pejabat ibu” atau “pejabat utama”.

Sebenarnya, kekecualian dalam bahasa menunjukkan keunikan sesuatu bahasa. Penyusun tatabahasa terdiri daripada para sarjana bahasa lebih memaklumi hal ini dan telah memutuskan kekecualian perlu ada bagi sebahagian kecil perkataan yang telah mantap penggunaannya dalam kalangan masyarakat.
Walau bagaimanapun, banyak pengguna bahasa beranggapan bahawa kekecualian dalam Hukum DM luas penggunaannya sehingga mereka menyalahgunakan konsep kekecualian mahupun memanipulasi hukum dalam bahasa. Oleh sebab itu, lihat contoh Hukum DM yang salah dan pembetulannya di bawah:
1.
jeruk mempelam (salah)
mempelam jeruk (betul)

2.
penghawa dingin (salah)
pendingin hawa (betul)

3.
uji pandu (salah)
pandu uji (betul)

4.
cili sos (salah)
sos cili (betul)

5.
pelindung skrin telefon (salah)
skrin pelindung telefon (betul)

6.
ayam kari (salah)
kari ayam (betul)

7.
mi mamak goreng (salah)
mi goreng mamak (betul)


8.
Perlawanan Terbuka Futsal (salah)
Perlawanan Futsal Terbuka (betul)

9.
kata mutiara (salah)
mutiara kata (betul)

10.
Pengerusi Kebangsaan Wanita MIC (salah)
Pengerusi Wanita MIC Kebangsaan (betul)

11.
Anugerah Drama Festival Malaysia (salah)
Anugerah Festival Drama Malaysia (betul)

12.
Rancangan Mini Parlimen (salah)
Rancangan Parlimen Mini (betul)

13.
lain-lain hal (salah)
hal-hal lain (betul)

Berdasarkan pengamatan saya hukum D-M dibuat berdasarkan penggunaan bahasa Melayu yang digunakan oleh orang Melayu, kaedah datang kemudian. Di sini, penggunaan bahasa Melayu banyak dipengaruhi oleh bahasa Arab secara khususnya dalam kaedah ini, jika dilihat pada kaedah "mausuf sifat" dalam bahasa Arab.
Dalam perkara ini, orang Melayu juga menggunakan penggunaan konsep tersebut secara meluas dengan menghubungkan M dengan D. Antaranya seperti contoh di atas, "lain-lain hal" dan perkara ini adalah biasa dan mengikut nahu yang betul dalam bahasa Arab iaitu berdasarkan kaedah "idafat ul-sifat ila al-mausuf."

Jadi apakah asas penentu dalam membuat dasar atau hukum seperti Hukum D-M ini? Dan, adakah tiada ruang untuk mewujudkan "Hukum Penghubung M-D" agar bahasa Melayu lebih kaya dan mewah makna lagi?

Pada saya, hal ini berlaku demikian kerana wujudnya penyalahgunaan tatabahasa dalam penggunaan bahasa Melayu yang telah meluas dan telah lama digunakan (mungkin kita boleh membuat kajian dalam rujukan Melayu lama), berdasarkan kaedah yang masih dapat diperluas.


Sebagai kesimpulannya, saya beranggapan bahawa Hukum DM masih relevan dalam banyak kata baharu kerana Hukum DM. Di sebalik itu, konsep kata bahasa harus mengikut peredaran zaman agar diterima umum. 

BUKU TIP TARGET SKOR A+ DALAM BM 2015

$
0
0

Dapatkan buku tip ini secepat ini.
240 MUKA SURAT !
PADAT DENGAN RAMALAN BM SPM 2015!
RM20 sahaja termasuk KOS PENGHANTARAN POSLAJU 

BAYARAN BOLEH DIBUAT KEPADA:
HARGA: RM20 
NAMA AKAUN: ALAM BIMBINGAN CIKGU TAN
NO AKAUN: 10801002719
BANK: HONG LEONG BANK BERHAD

Selepas pembayaran dibuat, anda diminta menghantar e-mel yang dilampirkan bukti pembayaran melalui bank kepada saya melalui e-mel cikgutancl@hotmail.com atau hantar whatsapp kepada saya melalui talian 0122099440.
Nyatakan:
1. NAMA PENUH
2. ALAMAT LENGKAP
3. NOMBOR TELEFON

Pembelian secara pukal amat digalakkan. Jika murid ingin mendapatkannya, kumpulkan wang bersama kawan lalu hantarlah e-mel kepada saya (hantar wakil sahaja).


Jika pihak sekolah/pusat tuisyen berminat, sila hubungi saya secepat mungkin untuk harga pukal yang istimewa.


Buku ini merangkumi ramalan karangan bahan rangsangan, karangan umum, rumusan, komsas, tatabahasa, novel, info bahasa, dan semua keperluan SPM 2015 dalam Kertas 1 dan Kertas 2. 

Harap maklum. 
Terima kasih.

INFORMASI BAHASA - “saling tak tumpah” atau “salin tak tumpah”.

$
0
0
INFORMASI BAHASA
“saling tak tumpah” atau “salin tak tumpah”.
(1)Wajah Sharifah dan anak gadisnya itu salin tak tumpah kerana wajah mereka serupa benar.
(2)Wajah Sharifah dan anak gadisnya itu saling tak tumpah kerana wajah mereka serupa benar.

Daripada ayat-ayat di atas, kita dapat melihat kesilapan penggunaan kata yang disebabkan oleh nada bacaannya waima intonasi yang salah ketika membaca antara perkataan “salin” dengan “saling”
Mengikut Kamus Dewan, “saling” ialah kata yang menunjukkan sesuatu perbuatan dilakukan oleh dua pihak secara berbalas-balasan.

“salin” pula membawa maksud tukar, ganti, dan tiru.

Oleh sebab itu, peribahasa yang betul ialah salin tak tumpah. Peribahasa ini mendukung makna dua orang yang serupa benar.
Betulkan yang salah, biasakan yang betul.

INFORMASI BAHASA - "SENI PERTAHANAN DIRI" ATAU "SENI MEMPERTAHANKAN DIRI"?

$
0
0
INFORMASI BAHASA
"SENI PERTAHANAN DIRI" ATAU "SENI MEMPERTAHANKAN DIRI"?
Nama-nama seni warisan seperti silat, ninjutsu, karate, kung fu, wusyu, taici, silambam, aikido, judo, tekwando, tomoi dan banyak lagi dapat kita temukan dalam media. Namun, frasa yang manakah betul?
Dalam Kamus Dewan, pertahanan didefinisikan sebagai:
1. Hal mempertahankan menjaga supaya selamat dan lain-lain
2. Perihal membela, pembelaan
3. Sesuatu (seperti kubu atau benteng) yang digunakan untuk mempertahankan diri dan lain-lain daripada serangan, perihal menjaga keselamatan negeri dan lain-lain.
pertahanan bermaksud menjaga supaya kekal atau supaya tidak berubah manakala mempertahankan bermaksud menjaga supaya kekal atau supaya tidak berubah atau menjaga supaya tidak terancam, melindungi atau membela. Oleh hal yang demikian jawapan yang betul ialah seni mempertahankan diri. Apakah rasionalnya? Lihat ayat berikutnya:
Hobi saya melukis gambar.
Dalam ayat di atas, "melukis gambar" ialah satu daripada hobi manusia. Oleh sebab itu, frasa "melukis gambar" dalam ayat di atas ialah Frasa Nama, bukannya frasa kerja. Hal ini dikatakan demikian kerana tiada keterangan klausa yang membuktikan bahawa "melukis gambar" ialah frasa kerja padahal frasa itu membawa erti kecenderungan yang dilakukan pada waktu senggang.
Pertandingan Melukis Poter
Dalam tajuk "Pertandingan Melukis Poster" pula, frasa "melukis poster" pula ialah suatu acara atau jenis pertandingan.
Maka, pendapat saya ialah "Pertandingan Melukis Poster" ialah frasa nama.
Jenis frasa bukan ditentukan oleh perkataan "melukis" semata-mata. Jenis frasa harus ditentukan oleh makna dan definisi yang didukung oleh keseluruhan ayat atau tajuk.
Pertandingan melukis gambar (gramatis)
Seni mempertahankan diri (gramatis)
Kedua-dua frasa di atas mendukung inti yang sama, yakni "jenis pertandingan" dan "teknik mempertahankan diri".
Oleh hal yang demikian, saya berpendapat bahawa teori "nama pertandingan" mestilah difrasanamakan daripada difrasakerjakan. Jika DBP terima "seni mempertahankan diri", DBP harus terima "pertandingan melukis poster" atau "pertandingan menulis cerpen". Antara "pertandingan mencerita" dengan "pertandingan bercerita" pula, frasa yang paling tepat ialah pertandingan bercerita. Hal ini dikatakan demikian kerana "Bercerita" bermaksud mengisahkan sesuatu cerita dan berfungsi sebagai kata kerja intransitif, manakala "pertandingan cerita" lazimnya digunakan dalam konteks pertandingan cerita pendek, novel atau karya lain. Antara frasa lain adalah seperti:
(i)
Pertandingan melukis gambar. (gramatis)
Pertandingan lukisan. (gramatis)
Pertandingan lukis. (tidak gramatis)
(ii)
Pertandingan memasak. (gramatis)
Pertandingan masak. (tidak gramatis)
Pertandingan masakan. (gramatis)
(iii)
Pertandingan menyanyikan lagu klasik. (gramatis)
Pertandingan bernyanyi lagu klasik. (tidak gramatis)
(iv)
Pertandingan mengarang. (gramatis)
Pertandingan karangan (gramatis)
Pertandingan penulisan (gramatis)
Pertandingan menulis karangan (gramatis)
Pertandingan tulis karangan (tidak gramatis)
(v)
Pertandingan mendeklamasi sajak. (gramatis)
Sayembara puisi (gramatis)
Sayembara berpuisi (gramatis)
(vi)
Pusat beli-belah. (gramatis)
Pusat membeli-belah (tidak gramatis)

INFORMASI BAHASA - EJAAN KATA GANDA DAN KATA MAJMUK YANG MENGELIRUKAN

$
0
0
INFORMASI BAHASA
EJAAN KATA GANDA DAN KATA MAJMUK YANG MENGELIRUKAN
Ejaan masih menghantui pengguna bahasa termasuk guru dan murid. Kerajinan mencari makna dan ejaan kata tersebut menambah keyakinan akan kesahihan ejaan tersebut. Terdapat dua konsep mengapitan, iaitu pengapitan kata ganda dan pengapitan kata majmuk.
Kata ganda mesti ditulis dengan tanda sempang "-" agar perkataan kedua yang tidak dapat berdiri sendiri dapat menumpang maksud pada morfem pertama. Selain itu, kata ganda yang diimbuhankan dengan apitan Me-N-Kan pula perlu mengekalkan tanda sempang tersebut.
Contoh:
1.
calar balar
calar-balar ✔
mencalarbalarkan
mencalar-balarkan✔
2.
huru hara
haru biru
haru hara
huru-hara✔
haru-biru✔
haru-hara✔
menghuruharakan
menghuru-harakan✔
menghadubirukan
mengharu-birukan✔
mengharuharakan
mengharu-harakan✔
3.
cirit berit
cirit birit
cirit-birit✔
menciritbiritkan
mencirit-biritkan✔
4.
porak peranda
porak-peranda✔
memporakperandakan
memporak-perandakan ✔
5.
lalu lalang
lalu-lalang✔
lalu landang
lalu-landang✔
6.
gunung ganang
gunung-ganang✔
menggunungganangkan
menggunung-ganangkan✔
7.
compang camping
compang-camping✔
cobak cabik
cobak-cabik✔
8.
kering kontang
kering-kontang✔
kering kelontang
kering-kelontang✔️
kering kerontang❌
kering-kerontang✔️
9.
saudara mara❌
saudara-mara✔️ (kata ganda)
sanak-saudara❌
sanak saudara✔️ (kata majmuk)
10.
saki baki❌
saki-baki✔️
menyaki-bakikan❌
mensaki-bakikan✔️ (pengekalan kata akar)
Berikut ialah kata berpasangan atau ada yang melabelkannya sebagai kata majmuk yang dieja berpisah tapi dianggap kata ganda. Dalam hal ini, kesilapan berlaku kerana pengguna bahasa tidak dapat membezakan penulisan kata ganda dengan kata majmuk. Apabila kata majmuk menerima imbuhan apitan, penjarakan kata tidak harus berlaku, sebaliknya kata itu perlu didekatkan.
11.
caci-maki❌
caci maki✔️
mencaci-maki❌
mencaci maki✔️
caca-marba❌
caca marba❌
cacamarba✔️ (satu patah kata)
campur-aduk❌
campur aduk✔️
12.
sehidup-semati❌
sehidup semati✔️
sehati-sejiwa❌
sehati sejiwa ✔️
senarai-hitam❌
senarai hitam✔️
menyenarai-hitamkan❌
menyenaraihitamkan✔️
susuk-tubuh❌
susuk tubuh✔️
susuk-badan❌
susuk badan✔️
susuk-sanggul❌
susuk sanggul✔️
susuk-pelipat❌
susuk pelipat✔️
susuk-kondai❌
susuk kondai✔️
susuk-jijak❌
susuk jijak✔️
susup sasap❌
susup-sasap✔️
menyusupsasapkan❌
menyusup-sasapkan✔️
13.
bukit-bukau❌
bukit bukau✔️
bukit-bakau❌
bukit bakau✔️
bakau-bakap❌
bakau bakap✔️
bakau-belukap❌
bakau belukap✔️
bakau-gelukap❌
bakau gelukap✔️
14.
tunggang-terbalik❌
tunggang terbalik✔️
tunggang-balik❌
tungggang balik✔️
menunggang-balikkan❌
menunggangbalikkan✔️
menjungkar-balikkan❌
menjungkarbalikkan✔️
15.
asal-usul❌
asal usul✔️
susur galur❌
susur-galur✔️
usul-asal❌
usul asal✔️
16.
kering kontang❌
kering-kontang ✔️
kering-kelontang✔️
kering-kerontang✔️
kering-ringkai❌
kering ringkai✔️
kering-kersang❌
kering kersang✔️
17.
sampah-sarap❌
sampah sarap✔️
semak-samun❌
semak samun✔️
18.
lemah-lembut❌
lemah lembut✔️
lemah-gemalai❌
lemah gemalai✔️
lemah-longlai❌
lemah longlai✔️
lalu-lintas❌
lalu lintas✔️
lintas-pintas❌
lintas pintas✔️
19.
jerit-pekik❌
jerit pekik✔️
pekik-pekuk❌
pekik pekuk✔️
pekik-jerit❌
pekik jerit✔️
20.
kadang-kala❌
kadang kala❌
kadangkala✔️
dahulu-kala❌
dahulu kala✔️
sekali-sekala❌
sekali sekala✔️
sering-kali❌
seringkali❌
sering kali✔️
barang kali❌
barangkali✔️
Cukuplah setakat ini sebelum otak kita berserabut dan fikiran kita kusut-masai memikirkan keindahan bahasa kebangsaan kita. Yang penting, latih tubi penting untuk meningkatkan kefahaman dan keyakinan kita menulis atau mengeja dengan betul. Akhir kata, betulkan yang salah, biasakan yang betul.

INFORMASI BAHASA - PERIBAHASA YANG SERING DISALAH TULIS OLEH PENGGUNA BAHASA MELAYU

$
0
0
INFORMASI BAHASA
PERIBAHASA YANG SERING DISALAH TULIS OLEH PENGGUNA BAHASA MELAYU
Soalan peribahasa diuji dalam peringkat UPSR, PT3, SPM, dan STPM waima peperiksan di universiti. Kesilapan menulis peribahasa menyebabkan markah dipotong sekali gus membawa kerugian kepada pengguna bahasa. Berikut ialah senarai peribahasa popular yang sering ditulis tetapi ditulis salah kerana pengaruh bahasa biasa, pengaruh buku rujukan yang tidak tepat, dan pengaruh media massa.
1.
bulat air kerana pembentung,
bulat manusia kerana muafakat. 
bulat air kerana pembetung,
bulat kata kerana muafakat. ✔
2.
sudah terhantuk baru terngadah 
sudah terhantuk baru tengadah ✔
3.
indah khabar dari rupa 
indah khabar daripada rupa ✔
4.
sekali air bak, sekali pantai berubah 
sekali air bah, sekali pantai berubah ✔
5.
ringan sama dijinjing, berat sama dipikul 
berat sama dipikul, ringan sama dijinjing ✔
6.
betapa berat mata memandang, berat lagi bahu yang memikulnya 
berapa berat mata memandang, berat lagi bahu memikul ✔
7.
hujan emas di negeri orang, hujan batu di negeri sendiri, lebih baik di negeri sendiri. 
hujan emas di negeri orang, hujan batu di negeri sendiri, baik juga di negeri kita ✔
Sebenarnya, banyak lagi peribahasa yang kita lupa akan tulisan sebenarnya. Kita perlu rajin membelek Kamus Dewan dan gigih mencari gali ilmu dalamnya.
Akhirulkalam, amalankanlah prinsip betulkan yang salah, biasakan yang betul dalam penulisan peribahasa.

INFORMASI BAHASA - PERBEZAAN ANTARA “WARA-WARA” DAN “UAR-UAR”

$
0
0
INFORMASI BAHASA
27 OGOS 2015
PERBEZAAN ANTARA “WARA-WARA” DAN “UAR-UAR”

1. Pengetua sekolah saya mewara-warakan kedatangan guru cemerlang itu kepada murid sekolah dalam perhimpunan pagi tadi.

2. Pengetua sekolah saya menguar-uarkan kedatangan guru cemerlang itu kepada murid sekolah dalam perhimpunan pagi tadi.

3. Penjaja buah-buahan di pasar malam itu menguar-uarkan kesegaran buah anggur yang diimport dari luar negara kepada pengunjung yang berlalu-lalang.

4. Penjaja buah-buahan di pasar malam itu mewara-warakan kesegaran buah anggur yang diimport dari luar negara kepada pengunjung yang berlalu-lalang.

Keempat-empat ayat di atas menunjukkan watak dalam ayat membuat pengumuman. Namun begitu, penggunaan antara “wara-wara” dengan “uar-uar” ada perbezaannya jika kita kaji dari segi penyampaian pengumuman tersebut. Oleh hal yang demikian, perhatikan maksud kedua-dua patah perkataan ini yang terdapat dalam Kamus Dewan.

Apabila kita merujuk kepada Kamus Dewan, “wara-wara” membawa maksud pemberitahuan, pengumuman, dan pengisytiharan. Sebaliknya, “uar-uar” pula mendukung makna pengumuman yang dibuat dengan meneriakkannya kuat-kuat.

Dalam konteks ini, “wara-wara” lebih sesuai digunakan dalam suasana formal, sopan, dan hebahan umum. Kontradiksinya, “uar-uar” lebih sesuai digunakan dalam suasana di pasar, di jalanan, di tempat yang riuh, dan di tempat yang berlakunya pengumuman tidak formal.

Dengan maksud yang jelas dan penggunaan kata tersebut yang telah saya terangkan di atas, jelaslah kepada kita bahawa ayat 1 dan ayat 3 lebih tepat dari segi penggunaan antara “wara-wara” dengan “uar-uar”. Sementara itu, ejaan “war-war” tidak betul dan “wuar-wuar” juga tidak tepat.

Akhirulkalam, sedarlah bahawa indahnya bahasa kebangsaan kita, bahasa Melayu. Gunakanlah bahasa kebangsaan dengan betul demi memartabatkan bahasa Melayu demi merealisasikan impian kita untuk memasyhurkan dan mengantarabangsakan bahasa kebangsaan kita.

INFORMASI BAHASA - PENGGUNAAN AYAT LARANGAN YANG BETUL DAN YANG SALAH

$
0
0
INFORMASI BAHASA
1 SEPTEMBER 2015
PENGGUNAAN AYAT LARANGAN YANG BETUL DAN YANG SALAH

Ayat larangan ialah ayat yang menggunakan kata larangan seperti berikut:
1. Jangan
2. Usah
3. Tak usah

Penggunaan kata larangan lazimnya dapat kita perhatikan sebelum kata kerja dengan tujuan menegah seseorang melakukan sesuatu. Oleh sebab itu, penggunaan kata larangan yang bertindih dengan kata permintaan dianggap lewah. Selain itu, bentuk ayat silaan dan permintaan biasanya tidak membawa pengertian yang negatif. Oleh sebab itu, ketidakgramatisan berlaku dalam pertuturan harian seperti yang berikut:

1.
Sila jangan merokok. û
Jangan merokok.
Sila merokok. û

2.
Tolong jangan ambil beg saya. û
Tolong ambil beg saya.
Jangan ambil beg saya.

3.
Minta jangan berludah di sini.û
Jangan berludah di sini.

PERINGATAN!

Ayat larangan dapat juga dilembutkan dengan menggunakan perkataan “harap” pada bahagian depannya.

Contohnya adalah seperti yang berikut:
Harap jangan merokok.
Harap jangan ambil.

Harap jangan berludah.

RAMALAN 1 (SPM 2015) TRANSFROMASI AYAT

$
0
0
Sesiapa yang ingin mendapatkan skema jawapan, hantarlah e-mel kepada saya. Alamat e-mel saya ialah cikgutancl@hotmail.com 

INFORMASI BAHASA - IMBUHAN PINJAMAN

$
0
0
INFORMASI BAHASA
IMBUHAN PINJAMAN

Imbuhan pinjaman semakin popular dalam kalangan pembina item peperiksaan waima penulis buku rujukan.

Yang berikut adalah contoh imbuhan pinjaman mantap adalah seperti yang berikut:

Juru-
Maha-
Tata-
Pra-
Eka-
Dwi-
Tri-
Panca-
Swa-
Tuna-
Pro-
Anti-
Poli-
Auto-
Sub-
Supra-

Yang berikut ialah contoh kata awalan yang terserap membentuk kata pinjaman.
Hetero
Heksa
Hidro
Homo
Hiper
Infra
Inter
Intra
Iso
Kilo
Makro
Mikro
Meta
Mili
Tele
Multi
Neo
Neuro
Orto
Oksi
Paleo
Para
Penta
Peri
Petro
Feno
Foto
Fito
Pleo
Super

Pelajar juga harus mendapat pendedahan tentang cara menulis inbuhan pinjaman. Perkataan yang berimbuhan pinjaman mesti ditulis dengan cara berikut:

(a) imbuhan pinjaman dirapatkan apabila perkataan yang diikutinya ialah kata nama am.
contoh:
anti-rokokû
anti rokokû
antirokok

anti-dadahû
anti dadahû
antidadah

anti-penjajahû
anti penjajahû
antipenjajah

(b) imbuhan pinjaman yang diikuti oleh kata nama khas perlu ditulis dengan tanda sempang "-". Hal ini dikatakan demikian kerana perbezaan antara imbuhan dengan kata nama khas harus dipisahkan dengan tanda sempang.

contoh:
antiJepunû
anti Jepunû
anti-Jepun

antiStarbucksû
anti Starbucksû
anti-Starbucks


Bahasa Melayu amat kaya dan indah kerana pembinaan kata dan istilah yang teliti dan telus oleh penutur dan pengkajinya. Bahasa kebangsaan kita ini menjadi lebih indah dan kaya dengan perkongsian ilmu daripada bahasa di seantero jagatraya. Jadi, berbanggalah dengan bahasa Melayu, bahasa kebangsaan Malaysia. Oleh sebab itu, kita harus bersemangat sejati dan sejiwa untuk mengembangkan dan mengantarabangsakan bahasa kebangsaan ini yang sememangnya sudah berdiri sama tinggi duduk sama rendah dengan bahasa-bahasa utama di buana indah ini.

INFORMASI BAHASA - UNSUR JAMAK YANG MENGELIRUKAN (RAMALAN PT3 DAN SPM)

$
0
0
INFORMASI BAHASA
UNSUR JAMAK YANG MENGELIRUKAN
(RAMALAN PT3 DAN SPM)

Penggubal soalan peperiksaan awam seperti PT3 dan SPM sering kali menguji calon peperiksaan dengan memasukkan unsur kelewahan yang dibawa oleh perkataan yang mendukung makna jamak. Soalan seperti ini sering menjadi punca utama calon peperiksaan gagal mencari kesilapan malah mereka beranggapan bahawa ayat itu tiada kesilapan. Di samping itu, keterbiasaan dalam perbualan harian dengan ayat yang tidak gramatis juga menyebabkan fenomena ini berlaku. Saya akan menyenaraikan 20 kesilapan umum yang sering diuji dalam peperiksaan. Saya berharap agar calon PT3 waima SPM akan berusaha untuk membaiki kelemahan diri demi persiapan yang rapi untuk menghadapi peperiksaan PT3 dan SPM nanti.

1
ada murid-muridû
ada murid

2.
antologi puisi-puisi lamaû
antologi puisi lama

3.
gugusan pulau-pulau kecilû
gugusan pulau kecil
4.
kekurangan buku-buku bacaanû
kekurangan buku bacaan

5.
rangkaian filem-filemû
rangkaian filem

6.
longgokan sampah-sampah û
longgokan sampah

7.
himpunan pelajar-pelajar û
himpunan pelajar

8.
senarai nama-nama guruû
senarai nama guru

9.
dua orang guru-guruû
dua orang guru

10.
ribuan penonton-penontonû
ribuan penonton


11
menjumlahkan angka-angka kecilû
menjumlahkan angka kecil

12
mengurangkan perbelanjaan-perbelanjaan rumahû
mengurangkan perbelanjaan rumah

13.
koleksi cerpen-cerpen remajaû
koleksi cerpen remaja

14.
memperbanyak latihan-latihan sukanû
memperbanyak latihan sukan

15.
setiap calon-calon SPMû
setiap calon SPM

16.
sebilangan besar ahli-ahli keluargaû
sebilangan besar ahli keluarga

17.
segala maklumat-maklumatû
segala maklumat


18.
para remaja-remajaû
para remaja

19.
sekandang lembu-lembuû
sekandang lembu

20.
kebanyakan kata-kataû
kebanyakan kata

Secara tuntas, subjek Bahasa Melayu bukannya sukar tetapi memerlukan usaha pencarigalian ilmu yang berterusan agar kita dapat mengenal pasti ketidakgramatisan dalam ayat. Kesilapan dan unsur kelewahan yang dapat dibetulkan akan menjanjikan markah penulisan yang baik dan kesilapan tatabahasa dalam ayat juga dapat dikenal pasti dengan mudah. Oleh sebab hendak seribu daya, tek hendak seribu dali, janganlah lupa untuk membuat latih tubi yang dapat membantu anda semua untuk menghadapi peperiksaan.


INFORMASI BAHASA - PENCERAHAN MAKNA SEBENAR PERIBAHASA

$
0
0
INFORMASI BAHASA
21 SEPTEMBER 2015
PENCERAHAN MAKNA SEBENAR PERIBAHASA

Kebanyakan pengguna bahasa Melayu waima penutur asli bahasa kebangsaan ini sedar bahawa peribahasa Melayu amat kaya pedoman dan pengajaran. Walau bagaimanapun, ada peribahasa yang disalah faham dari segi maksudnya. Fenomena salah faham akan maksud peribahasa ini akan menyebabkan makna waima mesej sebenar peribahasa tidak sampai kepada pengguna bahasa. Berikut ialah beberapa peribahasa yang saya maksudkan:

1.
alang-alang menyeluk pekasam, biar sampai ke pangkal lengan.
Maksud sebenar dalam Kamus Dewan: Kalau sudah terlanjur jahat, biarlah sampai beroleh hasilnya.

Peribahasa di atas sesuai untuk perbuatan jahat, bukannya untuk menasihati masyarakat seperti peribahasa "alang-alang berminyak biar licin" atau "alang-alang mandi biar basah" atau "alang-alang berdakwat biar hitam" yang membawa maksud kalau mengerjakan sesuatu jangan sekerat jalan.

2.
(a) ibarat telur sesangkak, pecah satu pecah semuanya
(b) seperti telur dua sebandung, pecah satu pecah keduanya.
Maksud sebenar dalam Kamus Dewan: orang yang semuafakat itu sama hidup sama mati dan tidak berubah setianya.

Peribahasa di atas sesuai untuk sikap manusia yang setia dan semuafakat dalam perkara yang dilakukan, bukannya untuk maksud peribahasa “sebab nila setitik, rosak susu sebelanga” yang membawa maksud kerana yang sedikit, rosak yang banyak ataupun peribahasa “seekor kerbau membawa lumpur, semuanya habis terpalit” yang membawa maksud seorang yang membuat jahat atau salah semuanya mendapat nama buruk atau seorang yang membuat kesalahan semuanya terlibat sama.

3.
bagai ikan kena tuba
Maksud sebenar dalam Kamus Dewan: banyak orang yang sakit atau mati dalam sesebuah kampung atau negeri.
bagai ikan kena tuba
seperti ikan kena tuba
Maksud sebenar dalam Kamus Dewan: tidak berdaya lagi.

Peribahasa di atas sesuai untuk keadaan atau situasi kawasan kampung atau negeri yang rakyatnya sakit atau mati dalam suatu kejadian yang tragis. Banyak pengguna bahasa yang beranggapan bahawa peribahasa ini sama maksud dengan peribahasa “nyawa-nyawa ikan” yang membawa maksud hampir-hampir mati.


Banyak lagi “peribahasa” yang mungkin biasa kita gunakan seperti “melentur buluh biarlah dari rebungnya” dan “bagai mencurahkan air ke laun keladi”. Kedua-dua peribahasa ini tidak menerima kemasukan dalam Kamus Dewan. Yang mendapat entri dalam Kamus Dewan ialah “tatkala lagi rebung tiada dipatah, ketika sudah jadi aur apa gunanya” yang membawa maksud mengajar seseorang itu hendaklah ketika ia masih muda, kalau sudah besar, tidak akan berhasil lagi manakala peribahasa “air di daun keladi” dan “daun keladi dimandikan” yang membawa maksud sukar ditunjuk ajar atau dinasihati.

INFORMASI BAHASA - EJAAN YANG MENGELIRUKAN

$
0
0
INFORMASI BAHASA
EJAAN YANG MENGELIRUKAN

Banyak calon peperiksaan masih keliru akan ejaan bagi sesetengah perkataan. Kekeliruan ini berlaku apabila mereka mendapat input ejaan berlainan daripada media massa dan guru. Biasanya kesilapan ini berlaku sejak sekolah rendah sehingga terbawa-bawa ke meja peperiksaan SPM. Berikut ialah perkataan yang biasa kita temukan:

1.
resepi û
resipi

2.
menyakinkan û
meyakinkan

3.
istirehat û
istirahat

4.
kadang-kalaû
kadangkala

5.
sambilewa û
sambalewa

6.
mengganggu gugat û
mengganggu-gugat

7.
insuranû
insurans

8.
ambulanû
ambulans

9.
juwitaû
juita

10.
unggu û
ungu

11.
mengulangkaji û
mengulang kaji

12.
penguatkuasa û
penguat kuasa

13.
gambarajahû
gambar rajah

14.
redhaû
reda

15.
kerintingû
keriting

16.
berguû
beregu

17.
kontingen û
kontinjen

18.
mengenengahkanû
mengetengahkan

19.
mengenepikanû
mengetepikan

20.
mengkedepankan û
mengedepankan

21.
mengkebelakangkanû
mengebelakangkan

22.
sihat walafiat û
sihat wal afiat

23.
majerinû
marjerin

24.
rempah ratusû
rempah-ratus

25.
alat siarayaû
alat siar raya

26.
margasatwa û
mergastua

27.
workshopû
woksyop

28.
bertungkus-lumusû
bertungkus lumus

29.
limau kasturiû
limau kesturi

30.
walaubagaimanapunû
walau bagaimanapun

Akhir kata, pembaca akan berasa pelik akan beberapa perkataan yang saya senaraikan tetap yang pelik itulah ejaan yang betul mengikut Kamus Dewan edisi keempat. Betulkan yang salah, biasakan yang betul.

INFORMASI BAHASA - KATA SENDI “DI” YANG ISTIMEWA

$
0
0
KATA SENDI “DI” YANG ISTIMEWA

Jika kita rajin mengkaji Tatabahasa Dewan, terbitan Dewan Bahasa dan Pustaka, kata sendi nama “di” digunakan khusus di hadapan kata nama atau frasa nama yang menunjukkan tempat. Hal ini bermakna semua tempat yang hadir dalam ayat dapat menerima kata sendi nama “di”. Walau bagaimanapun, ada tempat yang kadangkala mengelirukan pengguna bahasa waima calon peperiksaan. Antaranya adalah seperti yang berikut:

1.
Suhaini menyaksikan rancangan Raja Lawak di televisyen.
Suhaini menyaksikan rancangan Raja Lawak di dalam televisyen.û
Suhaini menyaksikan rancangan Raja Lawak dalam televisyen.û
Suhaini menyaksikan rancangan Raja Lawak pada televisyen.û

2.
Ishak belajar di tingkatan 5.
Ishak belajar di dalam tingkatan 5.û
Ishak belajar dalam tingkatan 5.û
Ishak belajar pada tingkatan 5.û

3.
Kerajaan Srivijaya di bawah naungan Melaka.
Kerajaan Srivijaya bawah naungan Melaka.û
Kerajaan Srivijaya di dalam naungan Melaka.û
Kerajaan Srivijaya pada naungan Melaka.û



4.
Saya membeli kasut itu di www.puma.com.
Saya membeli kasut itu di dalam  www.puma.com.û
Saya membeli kasut itu dalam www.puma.com.û
Saya membeli kasut itu pada www.puma.com.û

5.
Agensi itu di bawah Kementerian Pendidikan.
Agensi itu di dalam Kementerian Pendidikan. û
Agensi itu dalam Kementerian Pendidikan. û
Agensi itu pada Kementerian Pendidikan. û

6.
Berita itu tersiar di media massa arus perdana. û
Berita itu tersiar di dalam media massa arus perdana. û
Berita itu tersiar dalam media massa arus perdana.
Berita itu tersiar pada media massa arus perdana. û

7.
Pelantikan pegawai itu masih di peringkat perbincangan. û
Pelantikan pegawai itu masih di dalam peringkat perbincangan. û
Pelantikan pegawai itu masih dalam peringkat perbincangan. û
Pelantikan pegawai itu masih pada peringkat perbincangan.

8.
Ayah mencari maklumat di Internet.
Ayah mencari maklumat di dalam Internet. û
Ayah mencari maklumat dalam Internet. û
Ayah mencari maklumat pada Internet. û

Frasa “di televisyen” dan "di tingkatan lima" merujuk maksud khusus, iaitu tempat kita menonton rancangan dan tempat seseorang belajar. Ayat "Ishak belajar di tingkatan lima", jika dibuat ayat "Ishak belajar pada tingkatan lima" ayat ini adalah salah kerana kata sendi nama "pada" digunakan di hadapan kata nama atau frasa nama untuk menunjukkan keterangan waktu dan tempat. Oleh itu, frasa "pada peringkat perbincangan" adalah betul. Penggunaan kata sendi nama seperti "di bawah" dan "daripada" seperti ayat contoh yang dikemukakan oleh saudara perlu dilihat pada maksud keseluruhan ayat. Cuba lihat ayat contoh ini "Lembaga Peperiksaan Malaysia terletak di bawah Kementerian Pendidikan Malaysia" dan "Saya menerima surat penghargaan daripada Kementerian Pendidikan Malaysia". 

Kata sendi "di bawah" jelas menunjukkan hierarki sesebuah agensi berdasarkan carta organisasi sesebuah kementerian. Kata sendi "daripada" pula merujuk sumber daripada individu dan institusi, dan berbeza daripada kata sendi "dari" yang melibatkan masa dan arah. Frasa “dalam media massa” lebih tepat pula kerana media massa ialah suatu bidang yang abstrak walaupun subbidang itu ialah media cetak dan media elektronik. “frasa di www.puma.com” pula betul kerana di alamat itulah kita membeli kasut di Internet. Alamat laman web dan tempat kita mencari maklumat juga sesuai menggunakan frasa “di”.


Akhir kalam, penggunaan “di” amat luas dari segi alamat dan tempat sesuatu kerja dilakukan waima sesuatu perbuatan berlaku. Oleh sebab itu, kekeliruan sering berlaku dalam kalangan pengguna bahasa. Dengan pencerahan yang diberikan, saya berharap agar pengguna bahasa menggunakan kata sendi “di” dengan betul dan tepat.

TEMA RAMALAN PT3 - AMALAN GAYA HIDUP YANG SIHAT

$
0
0
Masyarakat Malaysia kini mula sedar akan kepentingan mengamalkan gaya hidup sihat  dalam usaha menjaga kesihatan diri.
Jelaskan amalan gaya hidup sihat ini.
[30 markah ]

Gaya hidup sihat dikaitkan dengan konsep mengamalkan satu corak kehidupan yang baik dalam diri seseorang itu. Antara contoh gaya hidup sihat ini meliputi aspek pemakanan yang betul dan mengamalkan senaman yang berkala. Media massa telah banyak kali menyiarkan berita tentang gaya hidup sihat ini kerana sudah ada kajian yang menyatakan bahawa kadar obesiti dalam kalangan rakyat Malaysia semakin bertambah. Jelaslah, ada banyak gaya hidup sihat yang boleh diamalkan oleh masyarakat Malaysia.

Aspek pemakanan yang seimbang menjadi penentu dalam menjalani satu kehidupan yang sihat. Rakyat telah banyak kali diingatkan bahawa mereka hendaklah mengambil diet yang betul terutama mengutamakan sayur-sayuran dan buah-buahan dalam diet mereka itu. Pemakanan yang seimbang memastikan tubuh badan menerima semua khasiat yang diperlukan untuk menangkis kehidupan zaman moden yang penuh dengan masalah ini. Jadi, diet yang baik menjadikan kehidupan seseorang manusia itu lebih sihat untuk jangka masa yang panjang.

Selain itu, pemeriksaan doktor yang berkala untuk menjamin satu kehidupan yang sihat.  Langkah ini baik untuk diamalkan agar pemeriksaan yang dijalankan oleh pihak doktor itu mampu untuk mengesan sebarang simpton awal penyakit yang boleh mengancam nyawa manusia pula. Kejayaan mengesan penyakit berbahaya pada peringkat awal memastikan cara pencegahan dan rawatan yang terperinci mendatangkan impak yang positif kepada kesihatan seseorang itu. Sesungguhnya, sikap suka bertemu dengan doktor menjadi satu ciri utama untuk menjalani kehidupan yang sihat.

Bukan sahaja diet yang seimbang dan pemeriksaan doktor tetapi senaman yang berjadual juga memainkan peranan utama dalam kehidupan yang sihat. Senaman setiap pagi atau petting menjamin peluh keluar daripada badan dengan banyaknya. Keadaan ini menyebabkan semua toksik badan keluar dan tekanan stres yang dialami terus dapat dihilangkan jua. Oleh itu, senaman menjadi aktiviti yang paling baik untuk memiliki satu gaya hidup yang baik buat manusia.

Sementara itu, rehat yang cukup juga memainkan peranan penting dalam gaya hidup yang sihat ini. Manusia perlulah berehat antara 6-8 jam sehari dengan tidur yang berkualiti dan juga kaedah rehat yang lainnya. Manusia memerlukan rehat kerana ketika rehat inilah seluruh sistem badan manusia akan mampu memulihkan tenaganya untuk meneruskan kehidupan pada esok harinya. Jadi, rehat yang meliputi tindakan yang berbeza daripada kebiasaan yang dilakukan oleh seseorang itu boleh memberi pemulihan tenaga yang amat diperlukan oleh badan manusia.

Aspek pemikiran minda juga hendaklah positif jika manusia ingin memiliki gaya hidup yang sihat ini. Pemikiran positif ini penting kerana kehidupan zaman modern begitu banyak tekanan baik di pejabat dan juga di rumah bersama-sama alam kebendaan yang begitu ketara itu. Mereka yang memahami diri sendiri dan melihat sesuatu peristiwa itu dengan persepsi yang positif sudah pasti akan mampu menerima cabaran hidup dengan lebih matang lagi rasional. Sesungguhnya, minda yang positif sahaja mampu mengatasi tekanan kehidupan moden yang begitu mendesak ini.

Kesimpulannya, semua langkah tadi membuktikan satu gaya hidup yang sihat boleh dicapai oleh manusia. Kerjasama semua amat diperlukan terutama kesedaran diri sendiri agar kesihatan menjadi keutamaan dalam hidup semua pihak. Kegagalan untuk bertindak dengan segera bakal menyaksikan masyarakat kita searing dilanda penyakit demi penyakit yang boleh membawa impak buruk pula. Slogan badan cergas otak cerdas membuktikan betapa pentingnya aspek kesihatan dalam diri manusia yang ingin sejahtera kehidupannya.
Viewing all 558 articles
Browse latest View live


<script src="https://jsc.adskeeper.com/r/s/rssing.com.1596347.js" async> </script>